Evaluar con enfoque de género Lara González Gómez y Clara Murguialday Martínez Cuadernos Bakeaz, 66 Serie Políticas de cooperación Bilbao, Bakeaz, 2004 16 páginas 297 x 210 mm PVP: 2,40 euros (IVA incluido) Temas: Cooperación; Participación ciudadana Referencia: CB66

Toda intervención de desarrollo produce efectos en la situación de las mujeres y hombres a quienes va dirigida, así como en sus relaciones sociales, incluidas las relaciones de poder que se establecen entre unas y otros. Incorporar el enfoque de género en la evaluación implica analizar en qué medida los resultados del proyecto han contribuido a satisfacer las diferentes necesidades e intereses de mujeres y hombres, y a modificar las desigualdades de género detectadas en el ámbito de aplicación del proyecto. La estrategia de género en el desarrollo proporciona elementos para que los instrumentos de evaluación del marco lógico y los criterios de evaluación del Comité de Ayuda al Desarrollo sean sensibles a las relaciones de poder entre las mujeres y los hombres.

Lara González Gómez es consultora en gestión y evaluación en el ámbito de la cooperación internacional al desarrollo, y coordinadora y docente en el área de gestión del NOHA Program (red de universidades europeas de ayuda humanitaria) de la Universidad de Deusto, y en másteres de la Universidad del País Vasco y de universidades latinoamericanas. Ha creado, y coordinado durante varios años, el Programa de Cooperación Internacional de la Universidad de Antioquia (Colombia), y ha asesorado en esta área a organizaciones no gubernamentales para el desarrollo, redes de cooperación, agencias de la Organización de las Naciones Unidas y organizaciones locales en Colombia. Ha realizado investigaciones y evaluaciones para la Agencia Española de Cooperación Internacional, la Bilbao Bizkaia Kutxa, Hegoa y otras entidades del Estado. Ha publicado, entre otros, La evaluación en los proyectos y programas de desarrollo (Hegoa/Gobierno Vasco, en prensa), Marco conceptual del monitoreo y la evaluación en GTZ: Adolescencia 2010 (GTZ, 2001), y La evaluación ex-post o de impacto (Hegoa, 2000; Cuadernos de Trabajo de Hegoa, 29).

Clara Murguialday Martínez trabaja en la Oficina de Cooperación al Desarrollo de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea e imparte docencia sobre temas de género y desarrollo en diversos másteres de universidades españolas. Ha vivido durante los años ochenta y noventa en América Latina, trabajando en la Agencia Española de Cooperación Internacional y diversas agencias europeas y canadienses como experta en mujeres y desarrollo. Ha investigado y publicado sobre movimientos de mujeres, impacto de la guerra en la subjetividad femenina, mujeres indígenas, trabajo, participación sindical y política de las mujeres, y sobre este tema: Las mujeres en la cooperación para el desarrollo (Hegoa/Gobierno Vasco, en prensa), Mujeres y cooperación: de la invisibilidad a la equidad de género (Bakeaz, 1999; Cuadernos Bakeaz, 35), y Guía para alfabetizarse en género y desarrollo (colectiva) (Coordinadora de ONGD del País Vasco, 2001).

Índice

1. En qué consiste la evaluación 'sensible al género'
2. Cómo usar las herramientas del análisis de género en la evaluación
3. 'Generizando' los instrumentos evaluadores del enfoque del marco lógico: indicadores y fuentes
4. Criterios de evaluación con enfoque de género
Bibliografía